以校本電腦科課程，並配合STEM加入編程及機械人課程，為各級設計不同的學習任務，讓學生能均衡而有系統地運用資訊科技的知識、掌握操作電腦的技能。

結合數學、常識及電腦的協作活動，教授學生利用編程測量數據及控制工具。

有系統地編排有關資訊素養的課題，如：尊重知識產權、保護個人資料、遵守網上操守、人工智能、維護國家安全與守法的意識等。

以任務形式，每學期按單元教學內容安排一項任務，提升學生的參與度，同時以任務的完成程度，評估學生的學習進度。
如：
Scratch 網上遊戲設計、
mBot 機械人發光感光測距編程、
mBot 機械人循線編程、
Micro:bit 澆水系統製作
Micro:bit 小玩意、
TinkerCAD立體打印等。
人工智能編程等。

培訓IT尖子，教授學生資訊科技更進階的知識及技能，如：立體繪圖、遊戲編程及攝錄等，並按學生表現安排他們參加不同的比賽。