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電腦科
本年度工作目標
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持續優化電腦科校本電腦科課程，提升學生的邏輯思維。
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加強教師照顧學習差異，提升學生主動學習的態度。
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推行教師專業發展與培訓，營造專業交流文化，提升教師的專業能力。
發展方向
課程特色
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以校本電腦科課程，並配合STEM加入編程及機械人課程，為各級設計不同的學習任務，讓學生能均衡而有系統地運用資訊科技的知識、掌握操作電腦的技能。
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結合數學、常識及電腦的協作活動，教授學生利用編程測量數據及控制工具。
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有系統地編排有關資訊素養的課題，如：尊重知識產權、保護個人資料、遵守網上操守、人工智能等。
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以任務形式，每學期按單元教學內容安排一項任務，提升學生的參與度，同時以任務的完成程度，評估學生的學習進度。
如：
Scratch 網上遊戲設計、
mBot 機械人發光感光測距編程、
mBot 機械人循線編程、
Micro:bit 澆水系統製作
Micro:bit 小玩意、
TinkerCAD立體打印等。 -
培訓IT尖子，教授學生資訊科技更進階的知識及技能，如：立體繪圖、遊戲編程及攝錄等，並按學生表現安排他們參加不同的比賽。
教師名單
各級單元學習進度
2021-2022 年度電腦科科任
電腦科科任名單:
袁龍江老師(科主席) 、 王逸強副校長(副科主席)
黃覺慧老師、陳潤霖老師、江澤城老師
活動花絮
活動花絮
虛擬實境製作
拯救隊機械車製作
編程賽前備戰討論
P. 4-6「Made with code」活動
科探日展示 - AR體驗
科探日展示 - 機械車循跡編程
與常識科合作進行跨科活動 - 風力車測速
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